التَّربية الوطنيَّة

التَّربية الوطنيَّة جزء مِنْ التَّربية العامَّة، وهي عمليَّة تربويَّة هدفها خلق سلوك إيجابي مِنْ كافَّة أفراد المجتمع وهي عمليَّة تنمويَّةٍ تُعمّق في نفوس المواطنين مفهومي الولاء والانتماء، وتعد التَّربية الوطنيّة مِنْ الوظائف الأساسيَّة للتَّعليم فلا يكفي أنْ يتلقَّى المتعلّم ترِبية ثقافيَّة تُنمِّي مداركه وترهف حسّه ولا يتلقى تربية سليمة تعزِّز مِنْ انتمائه للوطن ليزداد اعتزازاً به وحبّا له ممَّا يدفعه للذّود عن حياضه والحفاظ على مكتسباته والإسهام في نهضته وتنميته، وتوفِّر التَّربية الوطنيَّة للطَّالب البيئة المناسبة ليصبح مواطناً صالحاً يحسّ بِآلام وآمال مواطنيه وبمسؤوليته عن خدمتهم والدِّفاع عن المصلحة العامَّة والتّراب الوطني، وقد أكّدت التّجارب أنَّ الاهتمام بمادة التَّربية الوطنيَّة له مردود إيجابي في تحقيق درجة مِنْ التَّوازن السُّلوكي بين المطالبة بالحقوق والالتزام بالواجبات، وإضافة إلى رسم قيم التسامح والالتزام السُّلوكي بقيم المواطنة الصَّالحة وبمبادئ المجتمع التَّعدُّديَّة ونبذ التَّعصب والعنف.
وتعتبر مادة التَّربية الوطنيَّة منْ أهمّ المواد في الدِّراسات الاجتماعيَّة التي تسهم بصورة مباشرة في غرس قيم الانتماء والولاء والقيم الأخرى في نفوس النّشء، كما أنَّها تكسب التّلاميذ المهارات الاجتماعيَّة التي تساعدهم على التَّعامل مع المجتمع وتزويدهم بالمعارف الأساسيَّة والحقائق التَّاريخيَّة والاتُجاهات القيمية والعادات التي توجد في المجتمع.
الأهداف العامَّة للتَّربية الوطنيَّة :
١- غرس حبّ الوطن في نفوس النّاشئة والشَّباب ليزدادوا اعتزازاً مع العمل مِنْ أجل تقدُّمه وإعلاء شأنه والزّود عن حياضه.
٢- الالتزام بمبادئ الحُرِّيَّة والدِّيمقراطيَّة والعدالة الاجتماعيَّة.
٣- اكتساب الثَّقافة السّياسيَّة التي تمكِّن المواطن مِنْ أنْ يقوم بدروه السِّياسي بوعي ومسؤوليَّة.
٤- الإيمان بالمنهج العلمي كوسيلة لمعالجة قضايا الإنسان والمجتمع السِّياسي، تنمية الشّعور بحق المواطنين في الفرص المتكافئة والمساواة الاجتماعيَّة والسِّياسيَّة.
٥- تبصير المواطن بالأخطار التي تهدد وطنه.
٦- تربية السُّلوك الوطني على أساس التَّعاون والعمل المشترك وتحمُّل أعباء الآخرين وإيثار الصّالح العام واحترام الغير وآرائهم وعواطفهم.

د. ابراهيم الامين
مركز ٦ أبريل للدراسات الاستراتيجيه و الثقافيه